新洲：讲堂搬进了菜园、花海里

　　为了让学生们接近大天然，有机地地把劳作教育和学习相结合，宏扬中华传统美德，崇尚劳作荣耀，近年来新洲多所校园建立了劳作实践基地，带领学生走进花海，感触天然之美。

　　鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》，描绘了百草园里的盎然活力和绚丽童趣。新洲区新集小学也为学生打造了一座饶有风趣的“百草园”，成为同学们领会耕耘活动的劳作实践基地、汲取常识养分的科学园地和刻画劳作观念、传承农耕文明、承受环保教育的德育阵地。

　　新集小学这座“百草园”，面积不到5亩, 以生态农业为主题，因此被命名为“生态小园”。

　　“水里养鱼，水面种菜种草，既能净化水质，也为鱼儿供给了饲料，塘泥还能用作蔬菜肥料。”10月12日，科学课教师胡能传带领六（4）班学生来到园区，在水清岸绿的池塘边为同学们上了一节生态农业科普课。这口一亩见方的小池塘，沿岸栽植垂柳，水里养鱼，水面使用抛弃泡沫和塑料制成简易浮岛，别离栽培水稻、空心菜和菖蒲、水芙蓉等水生植物，构成资源循环使用、兼具环境美化功用的立体种饲养系统。胡教师结合现场实景的解说，让同学们对生态学与经济学原理相结合、融入传统农业有用经历的生态农业理念有了直观形象。

　　听过胡教师的现场授课，同学们又来到池塘北面的菜地里展开耕耘领会活动。男生们兴致勃勃地协助食堂师傅挖红薯，女生们则为栽种不久的白菜苗拔草，现场欢声笑语一片。

　　徐昊炎同学和记者说，从四年级开端，他和同学们基本上每周都要到这儿上一节劳作实践课。春夏的生菜、莴笋、黄瓜、辣椒、茄子，秋冬的萝卜、白菜、卷心菜，从翻土耕种到老练采摘，一切的环节的活儿都干过，由此了解到不少蔬菜种类的成长规则，也学到了种菜技术。一起在长时间管护蔬菜成长的进程中，原先有些性情烦躁的同学逐步变得有耐性了。

　　“每一种蔬菜从耕种到老练，都有一个较长的成长进程，都需求勤劳支付。” 六年级学生李瑾萱说，校园的劳作实践课，让她对农人在田间劳作的艰苦有了切身领会，也对爱惜粮食的重要性有了更深入的知道。

　　较之于城市校园，乡村校园没有科技馆、博物馆等丰厚的科教资源，怎么培养学生的科学素养？新集小学副校长汪小玲以为，只能量体裁衣，另辟蹊径。为此，新集小学延聘专家辅导，全校教职工一齐着手，将一块搁置空位改形成生态农业园。使用这块小园区，校园除为四至六年级学生设置劳作实践课外，还安排全体学生展开科学调查记载和农耕文明传承教育等活动，完成了一园多用。

　　10月10日，邾城六小举办劳作实践基地挂牌典礼，全校三、四年级学生见证了劳作实践基地的挂牌建立，真实开端发动校园劳作实践教育活动。

　　200余论理学生在教师的带领下有序观赏了劳作教育基地的各个区域。除草、摘菜、上肥……作为“童耕乐土”的小主人，同学们在这儿亲身参加农耕活动。

　　劳作实践基地坐落校内，基地里栽培着丰厚多样的蔬菜，有淡绿的青菜、红红的萝卜、青青的莴苣、丰满的包菜等。依据时节的不同，校园挑选比较合适栽培的蔬菜种类，让学生们在不同的时间里都能领会到耕种、维护和收成的高兴。

　　“经过童耕乐土的劳作领会，我领会到了劳作的艰苦，也让我愈加爱惜来之不易的劳作成果。夸姣的日子离不开勤劳的双手。”邾城六小三年级学生阮峥说。

　　“劳作实践基地让书本常识与实践相结合，培养学生的劳作认识和技术，建立正确的劳作价值观。”邾城六小政教副书记金凤霞告知记者。

　　金秋时节，秋风缓缓。连日来，坐落邾城街白鹭洲大街的向日葵花海竞相开放，出现一幅动听的秋日画卷，招引了很多游客前来摄影打卡。

　　10月12日，记者来到向日葵花海处，成片的向日葵顶风摇曳，问津兰亭幼儿园400多名师生正以一场独具匠心的“天然讲堂”活动，将学习的殿堂奇妙“移植”至大天然的怀有，敞开一场赏秋、拾秋、品秋、步行相结合的探索之旅。

　　“咱们看看向日葵的叶子、花瓣、花蕊、茎是什么色彩和形状的？” “教师，向日葵的花瓣是黄色的，花蕊是棕色的。”活动现场，小朋友们身着一致园服，在向日葵花海中来回络绎。

　　当天，小朋友们使用彩纸、胶棒等资料，发挥自己的想象力和创造力，制作出一朵朵绘声绘色的小花。

　　“此次活动不只让小朋友们近距离地触摸了大天然，感触到了秋天的夸姣与丰盈，更是一次生动而深入的教育实践。”问津兰亭幼儿园担任这个的人说，后期将继续立异教育学生的方法，展开更多相似活动，让孩子们在高兴中收成常识，在领会中增加才智。（新洲融媒 记者何少清 段权元 李久驷 蔡青 陶祥 覃佐丹 杨一鸣 余剑）